湖南教育出版社/山东教育出版社三年级起点小学五年级英语上册教案Unit 6 I often walk to school._教案3

发布于:2021-07-31 15:37:46

精 品 教 案 Unit 6 I often walk to school. 【教学目标】 1.能用所学词语和句子谈论到不同地点所采用的交通方式。 2.能听懂课文内容,并会用 Zhang Li usually goes to school on foot. She usually goes to the park by bike. 等句型进行表述。 3.让学生熟悉各种交通工具,以便选择最佳交通方式出行。 【教学重难点】 1.词汇:add, place, answer 2.句型: (1)Zhang Li usually goes to school on foot. (2)She usually goes to the park by bike. 【教学准备】 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图。 【教学过程】 1.任务 1 的教学: (1)把学生分成四人一组,询问每位成员去学校和公园分别采用什么交通方式。之后, 再问去其他地方采用什么交通方式。 (2)根据询问情况,将结果填写在 b 的表格中,并写上被询问人的姓名。 (3)每组选派一名代表,仿照 c 中的句型,向全班同学介绍本组成员到不同的地方都采 用哪些交通方式。 (教师可以适当准备一些奖品,哪个小组表达流畅、自如,可以发一个奖品 鼓励。 ) 2.任务 2 的教学: (1)放录音,先让学生听 Listen and chant 的内容。放两遍录音后,让学生跟着读。 (2)在放录音 Listen and chant 时,教师可以让三个学生来到讲台,分别拿着 bike, car 和 kite 的图片,随着录音和朗读表演各种动作,以增加乐趣,活跃课堂气氛。 (小诗中有几个含 有-i-读音的词,应提醒学生特别注意-i-的读音。 ) 3.任务 3 的教学: (1)让学生分成两人一组或多人一小组,就本单元中学过的内容进行对话和表演。对话 精 品 教 案 内容应包括(但不局限于)下面句型:How do you usually go to school?I often walk to school.I often go by bus and sometimes by car.在学生小组进行对话练*过程中,教师要在全班巡视、指 导,发现对话表演好的小组,可以让他们到讲台上在全班面前进行对话表演。 (教师可鼓励学 生适当发挥,用学过的课文内容替换或自编对话。 ) (2)让学生读 bus, cut,然后讲述字母 u 的读音,并让学生在学过的单词中找出几个含有 字母 u 的单词,再如:cup, jump, much, lunch 等。让学生读 by, my,然后讲述字母 y 的读音, 并让学生在学过的单词中找出几个含有字母 y 的单词,再如:sky, why, try 等。学生在学*单 词时,教师要提醒学生注意留心观察,以便他们逐步学会总结字母(组合)的读音和规律。 (3)让学生听 by bus, by car, by train, by taxi,by bike, walk/on foot 这几个词语的录音,并 让学生跟读。 之后, 教师将这几个词语写到黑板上, 让学生注意书写顺序和在四线格所占位置、 比例。然后,让学生将每个单词在练*本上抄写 3~5 遍。 (学生书写时,要尽量边读边写,并 注意单词的拼写形式和字母组合。 ) 教学评析:小学生都有好动的*性,通过读、写、演、说等教学符合他们的性格特点。本 节课让学生自行选择填写和谈论内容, 有利于充分发挥学生的积极性和主动性,能够有效地激 发和调动学生的学*兴趣。

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