江都区第一中学2013年上学期校本培训计划

发布于:2021-11-29 00:08:25

江都区第一中学2013年上学期校本培训计划
一、指导思想:   教师的专业水*是教师从事教育工作的生命,为更好地落实教育局 关于全面开展中小学校本培训工作的要求,我校从教育部颁发的《中小 学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神为 指导,积极探索以学校为主要培训基地,校长为培训第一责任人的校本 培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,促进教师专业化发展,努 力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。 二、工作目标:   树立新的教学观念。通过校本培训,完*淌σ滴裱*的机制,提 高教师教育活动的实效性,突破传统的教学思维方式,更新教师观念, 树立现代教育思想,优化知识结构,培养创新精神与创新能力。   2、提高教学能力,促进学*和研究相结合。努力建设一支师德 好、观念新、素质高,能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队 伍,能够适应小学跨越性发展需要的学*型、科研型教师队伍,为课程 改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。   三、培训内容:   1、开展师德培训,办家长满意的学校,做家长满意的人民教师。   2、全面实施新课程培训。   3、开展教学技能研讨培训。   4、开展科研能力培训。   四、培训形式:   自学——反思   自学是在学校规划与指导下,教师根据自己的要求开展的自我培训 活动,主要采取上网浏览教育文献,系统学*教育专著,学校博客网站 阅读学校推荐文章、到校阅览室学*教学杂志,然后结合自身教学实 际,开展自我反思,总结提高,每学期写7000字的读书笔记。   2、实践与交流形式   (1)开展互相听课,评课活动,相互研究,共同提高。   (2)开展“同课异构”的研讨活动,提高教师独立处理教材的能 力,不断提高课堂教学的魅力。   (3)开展“家长开放日”活动,让家长走进课堂、听课,参观教师 的备课本,学生的作业本,增强家长对学校工作的了解,加强家校合一 的研究。   (4)开展教师基本功的培训,坚持每天一页钢笔字的练*。

  (5) 开展两周一次的教研组活动,交流学*心得,探究热点问 题,为教师搭建展示自我的*台,以达到智慧的交流、思想的碰撞,不 断完善自我的目的。   (6) 开展课题研究,围绕科研课题上好每一节课。   3、专家引领   学校聘请有关专家定期来校进行指导,举办专题讲座,零距离地与 教师接触,手把手地进行辅导。   五、主要措施:   1、提高认识是做好校本培训工作的关键,要加强学*,把校本培 训与教师的专业发展紧密结合,与提高教育教学能力相结合,扎扎实实 做好各项工作。   2、加强校本培训的组织指导,加强过程监控管理和考核评价工 作。   3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用,各教研组要利用教研 活动,组织本组教师开展理论学*与专题研讨,认真落实培训方案。   4、校本培训与课题研究相结合,围绕学校科研课题,修改完善每 一位教师的子课题方案,围绕方案,各课题研究小组定期开展研讨活 动,加强交流,互帮互学,共同提高。   5、开展“五个一”活动,即教师每学期研读一本教育理论专著;每 月研读一本业务杂志;每月上交两篇教育故事,每学期开放一节研讨 课,每学期做一次专题演讲。    六、学校校本培训领导小组名单   组 长:刘立忠   副组长:鲁建春、*ň⒍『=⒒ㄉ俑   组 员:彭荣、刘继、胡根发、李洪康、沈秀国   承担的主要任务:   1、全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。   2、负责校本培训方案的制度,实施和考核工作。   3、整理、留存有关继续教育的资料,考核成绩,建立培训档案 等。    七、时间安排:    二月:   1、制定学校校本培训计划。   2、修改完善各课题组科研工作计划。   3、“同课异构”课堂教学研讨活动。   4、制定个人专业发展计划。

  5、建立教师培训档案。   6、完成两篇教育故事。    三月:   1、 检查教师自学笔记。   2、薄弱环节,薄弱学*萄а芯俊   3、课题小组会议,汇报各学*萄小⒖蒲泄ぷ髑榭觥   4、组织教师听取专家报告   5、专题报告会:①学校科研课题诠释;②教师怎样做科研。   四月:   1、 检查教师教育故事。   2、“家长开放日”开放课堂、展示教师备课本、学生作业本。   3、教师沙龙活动——没有教不好的学生   4、教科研领导小组会。   五月:   1、完*淌ε嘌档蛋浮   2、总结培训工作。   3、检查教师培训计划落实情况。   六月: 1、校本教研培训工作档案归档; 2、安排教师寒假培训。

江都区第一中学教 科室 2013年2月


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